Her ne kadar belli başlı engel türleri olsa da, buna rağmen özel çocukların neredeyse her biri kendine özgüdür. Bu nedenle, her çocuğun bir sınıfta bire bir eğitime ihtiyacı vardır. Eğitimcinin bütün konsantrasyonu karşısındaki bu çocuk üzerindedir. Sınıfta dikkati dağıtacak başka çocuk bulunmaz, ona özgü materyaller kullanılır, eğitimciyle bire bir karşılıklı iletişim halindedir. Böylelikle, çocuk bu seanslarda daha etkili ve kalıcı bir eğitim alma imkânına sahip olur.
